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导读1、奥苏贝尔提出了认知同化理论。基本思想是新知识的学习必须建立在已有的认知结构上。
2、学习新知识的过程是学习者主动从自己已有的认知结构中提取与新知识最相关的旧知识,并将其“固定”或“归属”的动态过程。
3、具体内容是在学校老师的指导下,学习者接受事物的意义。
4、在学习的过程中,所学的内容大多是现成的、结论性的、科学的基础知识,通过课本或教师的讲述,以限定的方式呈现给学习者,让学习者接受这些已有的知识,掌握其意义。
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